الحرية- دينا عبد:
تدرجت أسئلة التربية الإسلامية لتناسب المستويات كافة، حيث اعتمدت بعض الإجابات على استنتاجات الطلاب من السؤال نفسه كي يحصلوا على الإجابة.
تقول الطالبة أريج أن الاسئلة راعت كل المستويات وبإمكان الطالب الضعيف تحصيل علامة النجاح، أما المتمكن فيحصل على العلامة الكاملة بجدارة .
وأشار يوسف إلى أن الأسئلة واضحة ومفهومة وهي من ضمن المنهاج ولايوجد أي سؤال خارجي، فقط يوجد أسئلة استنتاجية والفراغات كانت من داخل النصوص.
ونوه الطالب رجب أن الوقت كان كافياً للإجابة ومراجعة الورقة أكثر من مرة، فمادة التربية الإسلامية حفظية لاتحتاج إلا للتركيز وتثبيت المعلومة.
واعتبر عدد من الطلاب وأهاليهم أن مادة التربية الإسلامية مادة مساعدة في الحصول على درجات عالية ومن السهولة النجاح فيها لأنها ليست مادة معقدة.
واعترف عدد من الطلاب والطالبات بوجود نكشات في المادة بمعنى أن الأسئلة من داخل فقرات الدروس وليست من الأسئلة العامة.
وبينت مدرسة اللغه الإسلامية فيحاء أحمد أن الأسئلة منطقية ومفرداتها واضحة ومفهومة وهي من ضمن المناهج
و ملائمة للمؤشرات التعليمية وشاملة لمفردات ومهارات المناهج، وتناسب الفروق الفردية كما تميزت بالدقة والموضوعية.