الحرية – دينا عبد:
أقيمت ورشة عمل ثلاثية مشتركة، ضمت وزارة التربية والتعليم، ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي، ووزارة الأوقاف، في جامعة دمشق، تحت عنوان «تطوير برامج دبلوم التأهيل التربوي في الجامعات السورية»، وذلك في إطار الجهود الوطنية الرامية إلى تطوير منظومة إعداد وتأهيل المعلمين.
وتأتي هذه الورشة في وقت تشهد فيه المنظومة التعليمية السورية مرحلة تحول نوعي، مع سعي الحكومة إلى تحديث المناهج ورفع كفاءة الكوادر التعليمية، بما يتناسب مع متطلبات المرحلة المقبلة، ويأتي اختيار جامعة دمشق لاستضافة الورشة تأكيداً على دورها المحوري في تطوير التعليم العالي والتربوي في سوريا.
وفي كلمة له خلال افتتاح الورشة، أكد وزير التربية والتعليم، الدكتور محمد عبد الرحمن تركو، أن تطوير إعداد المعلم يمثل المدخل الأساسي للارتقاء بالمنظومة التعليمية، مشدداً على أن جودة التعليم تبدأ من جودة تأهيل المعلمين وإعدادهم علمياً ومهنياً، مشيراً إلى أن الورشة تشكل مساحة تجمع بين الخبرة العملية والمعرفة الأكاديمية، في مرحلة تتزايد فيها مسؤولية تطوير برامج إعداد المعلمين.
وأوضح وزير التربية أن الهدف من الاجتماع لا يقتصر على مراجعة برنامج أكاديمي، وإنما يتعداه إلى صياغة رؤية مشتركة، وبناء شراكة فاعلة، ورسم خارطة طريق تحدث نقلة نوعية في برامج دبلوم التأهيل التربوي، بما يواكب معايير الجودة والاعتمادية العالمية، ويلبي احتياجات المدارس، ويستجيب لمتطلبات إعداد أجيال المستقبل.
وشارك في الورشة عدد من أساتذة متخصصون في علوم التربية وعلم النفس، إلى جانب ممثلين عن وزارة الأوقاف، ما أضفى على النقاشات طابعاً أكاديمياً وعملياً متكاملاً، كما حضر الورشة مختصون من مديريات التربية في عدد من المحافظات، لإطلاعهم على مخرجات النقاش وضمان انعكاسها على أرض الواقع.
وناقشت الورشة محاور رئيسية، منها: الجودة في مجال تأهيل المعلمين، واقع دبلوم التأهيل التربوي في الجامعات السورية، التربية العملية وأهمية التدريب الميداني. كما شهدت الورشة جلسات عمل تفاعلية لبناء الخطة الجديدة لدبلوم التأهيل التربوي، حيث خلصت إلى مجموعة من التوصيات، تعتبر دليلاً عملياً يسهم في الارتقاء بمنظومة التأهيل التربوي وتلبية احتياجات قطاع التعليم في المرحلة المقبلة.
وخرج المشاركون بتأكيد على أهمية استمرار التنسيق المشترك بين الوزارات المعنية، والعمل على تحديث برامج الدبلوم بشكل دوري، بما يتواكب مع التطورات التربوية العالمية، ويعزز دور الجامعات في إعداد معلمين قادرين على مواكبة متغيرات العصر.